Le rôle des enseignants dans les écoles rurales camerounaises

Un instituteur pour 60, parfois 80 élèves. Pas de salle des professeurs, pas de photocopieuse, souvent pas d'électricité stable. Et pourtant, chaque matin, ils sont là. Dans les zones rurales du Cameroun, les enseignants portent l'école à bout de bras, bien au-delà de ce que prévoit leur fiche de poste.

Un salaire qui ne suit pas la charge de travail

Beaucoup d'enseignants du primaire dans les zones rurales sont des vacataires ou des maîtres des parents, payés directement par les cotisations des familles — quand celles-ci peuvent payer. Cette précarité du statut a un effet direct : dans certaines régions, le turnover est important, et les enfants changent d'enseignant plusieurs fois dans l'année.

Fabriquer ses propres outils pédagogiques

Sans manuel pour chaque élève, un enseignant doit souvent recopier les leçons au tableau, ligne par ligne, pour que chaque enfant puisse les noter. Sans matériel de sciences, il improvise avec ce qu'il trouve. Cette inventivité forcée est admirable — elle ne devrait pas être une nécessité.

Le lien avec les familles, un rôle social à part entière

Dans les villages où Le Bon Refuge intervient, l'enseignant est souvent la première personne à repérer qu'un enfant décroche — parce qu'il travaille aux champs, parce que sa famille traverse une période difficile, parce qu'il n'a pas mangé. Ce rôle d'alerte sociale n'est écrit dans aucun contrat, mais il sauve des scolarités.

« Sans les enseignants, il n'y a pas d'éducation possible. Ils sont la vraie fondation de tout ce que nous construisons. »
— Martine Boufang

Ce que le parrainage change concrètement pour eux

Quand un enfant est parrainé, ce n'est pas seulement lui qui en bénéficie : la classe entière profite parfois d'un manuel supplémentaire, d'une fourniture partagée, d'un moment d'attention en plus que l'enseignant peut consacrer sans craindre l'abandon de l'élève en cours d'année pour raisons financières.

Derrière chaque enfant scolarisé, il y a un adulte qui a choisi, souvent dans des conditions très difficiles, de continuer à enseigner. Les soutenir, c'est soutenir toute la chaîne éducative.